Je vois arriver en atelier "conte" des élèves riches d’une histoire intérieure, porteurs de conflits et de désirs, passant leur temps à fabriquer de l’imaginaire dans les jeux et à donner sens à ce qui les entoure. Le conte par ses modèles divers d’approche peut apporter sa contribution à l’élaboration de la langue, à son enrichissement et offre l’occasion de la parfaire.

L’utilisation active et variée de la narration de contes m’a permis de constater:

- une meilleure compréhension de récits, une mémorisation des trames et une envie de lire accrue.

- une progression dans la maîtrise langagière, un désir et un plaisir de communiquer oralement.

- des progrès dans la capacité d’attention et de concentration.